Aprueba el Conacyt-Fordecyt el proyecto Ambiente virtual de aprendizaje interactivo para la prevención del abuso sexual infantil en escuelas primarias de México, presentado por investigadores del Instituto Nacional de Salud Pública y del TecNM/Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico.

Rinde frutos el Convenio de Colaboración que firmó recientemente el Tecnológico Nacional de México/Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico (TecNM/CENIDET) con el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP). Como parte de este Convenio, se presentó en colaboración el proyecto Ambiente virtual de aprendizaje interactivo para la prevención del abuso sexual infantil en escuelas primarias de México en la Convocatoria del Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación (Fordecyt) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Esta Convocatoria 2019-11 para la elaboración de propuestas de proyectos de investigación e incidencia orientados al desarrollo de estrategias para contribuir a afrontar, prevenir y erradicar las violencias estructurales en México fue publicada el 22 de noviembre de 2019, dando a conocer los favorables resultados, al ser aprobada el 27 de marzo de 2020.

Con esta primera fase del proyecto de investigación interdisciplinario que atiende las demandas: violencia de género y educación para la ciudadanía y la paz, se buscará prevenir la incidencia de abuso sexual infantil (ASI), mediante una intervención educativa apoyada en la inteligencia artificial (IA) y el uso de la tecnología de Realidad Virtual Inmersiva (RVI) en niñas y niños de escuelas primarias de México.

Con base en la descripción que se presentó en la propuesta, desde los años 90 se ha documentado que para disminuir el ASI se requiere de programas de prevención en las escuelas tanto para las posibles víctimas como para los potenciales agresores. A nivel mundial, diversas intervenciones preventivas en escuelas han utilizado como método de intervención material didáctico que incluye discusiones, películas, lecturas, juegos de roles y libros para colorear, entre otros. Algunas de ellas tienen limitaciones metodológicas por lo que los resultados no son concluyentes y no se ha evaluado el impacto de las mismas.

Sin embargo, con el avance tecnológico, las nuevas generaciones nacen rodeadas de múltiples formas de tecnología a su alcance. Para la mayoría de los infantes, la tecnología es una parte central de su vida y casi una extensión de su propio cuerpo, siendo muchas veces un desafío para los adultos y una oportunidad para el aprendizaje en los establecimientos educativos.

Por ello, se buscará realizar una intervención educativa preventiva del ASI apoyados en la IA, mediante el uso de la RVI, diseñando escenarios virtuales interactivos que ejemplifiquen situaciones de autocuidado para prevenir el ASI; estos escenarios se complementarán con algoritmos de IA para entablar diálogos en lenguaje natural mediante interfaces conversacionales que permitan dialogar, cuestionar y evaluar las posibles respuestas de los niños y niñas en las diferentes situaciones contextuales a las que se les expondrá.

En este proyecto participan por parte del Instituto Nacional de Salud Pública los doctores Leonor Rivera Rivera (responsable técnica) y Héctor Lamadrid-Figueroa, así como la Mtra. Ahidée Leyva López; y por parte del TecNM/CENIDET los doctores Juan Gabriel González Serna y Noé Alejandro Castro Sánchez y la M.C. Silvia Patricia Pérez Sabino, además de contar con el apoyo de profesionales en sexualidad y atención a la violencia de una asociación civil.

Esta convocatoria constituye la primera fase de un proceso de largo aliento del Conacyt, que busca dar oportunidad para que se desarrollen los mejores proyectos posibles para la solución de algunos de los mayores problemas del país. Por ello, en esta fase se apoyará la posibilidad de construir proyectos sólidos y con alcances suficientes para lograr transformaciones concretas y duraderas que, en el futuro, puedan escalarse a nivel nacional.

Durante cuatro meses se estará construyendo la propuesta que concursará en la siguiente fase; además, ya se inició el desarrollo de una tesis de maestría del Departamento de Ciencias Computacionales del TecNM/CENIDET enfocada en este tema de interés nacional.

Finalmente, es importante destacar que con el proyecto Ambiente virtual de aprendizaje interactivo para la prevención del abuso sexual infantil en escuelas primarias de México se busca lograr un beneficio social al mejorar las condiciones de salud sexual y mental en las comunidades intervenidas, impactando creencias y mitos relacionados con la sexualidad en la niñez y con el ASI mediante el apoyo de nuevas tecnologías.