Aprueba el Conacyt-Fordecyt el proyecto Ambiente virtual de aprendizaje interactivo para la prevención del abuso sexual infantil en escuelas primarias de México, presentado por investigadores del Instituto Nacional de Salud Pública y del TecNM/Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico.

Rinde frutos el Convenio de Colaboración que firmó recientemente el Tecnológico Nacional de México/Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico (TecNM/CENIDET) con el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP). Como parte de este Convenio, se presentó en colaboración el proyecto Ambiente virtual de aprendizaje interactivo para la prevención del abuso sexual infantil en escuelas primarias de México en la Convocatoria del Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación (Fordecyt) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Esta Convocatoria 2019-11 para la elaboración de propuestas de proyectos de investigación e incidencia orientados al desarrollo de estrategias para contribuir a afrontar, prevenir y erradicar las violencias estructurales en México fue publicada el 22 de noviembre de 2019, dando a conocer los favorables resultados, al ser aprobada el 27 de marzo de 2020.

Con esta primera fase del proyecto de investigación interdisciplinario que atiende las demandas: violencia de género y educación para la ciudadanía y la paz, se buscará prevenir la incidencia de abuso sexual infantil (ASI), mediante una intervención educativa apoyada en la inteligencia artificial (IA) y el uso de la tecnología de Realidad Virtual Inmersiva (RVI) en niñas y niños de escuelas primarias de México.

Con base en la descripción que se presentó en la propuesta, desde los años 90 se ha documentado que para disminuir el ASI se requiere de programas de prevención en las escuelas tanto para las posibles víctimas como para los potenciales agresores. A nivel mundial, diversas intervenciones preventivas en escuelas han utilizado como método de intervención material didáctico que incluye discusiones, películas, lecturas, juegos de roles y libros para colorear, entre otros. Algunas de ellas tienen limitaciones metodológicas por lo que los resultados no son concluyentes y no se ha evaluado el impacto de las mismas.

Sin embargo, con el avance tecnológico, las nuevas generaciones nacen rodeadas de múltiples formas de tecnología a su alcance. Para la mayoría de los infantes, la tecnología es una parte central de su vida y casi una extensión de su propio cuerpo, siendo muchas veces un desafío para los adultos y una oportunidad para el aprendizaje en los establecimientos educativos.

Por ello, se buscará realizar una intervención educativa preventiva del ASI apoyados en la IA, mediante el uso de la RVI, diseñando escenarios virtuales interactivos que ejemplifiquen situaciones de autocuidado para prevenir el ASI; estos escenarios se complementarán con algoritmos de IA para entablar diálogos en lenguaje natural mediante interfaces conversacionales que permitan dialogar, cuestionar y evaluar las posibles respuestas de los niños y niñas en las diferentes situaciones contextuales a las que se les expondrá.

En este proyecto participan por parte del Instituto Nacional de Salud Pública los doctores Leonor Rivera Rivera (responsable técnica) y Héctor Lamadrid-Figueroa, así como la Mtra. Ahidée Leyva López; y por parte del TecNM/CENIDET los doctores Juan Gabriel González Serna y Noé Alejandro Castro Sánchez y la M.C. Silvia Patricia Pérez Sabino, además de contar con el apoyo de profesionales en sexualidad y atención a la violencia de una asociación civil.

Esta convocatoria constituye la primera fase de un proceso de largo aliento del Conacyt, que busca dar oportunidad para que se desarrollen los mejores proyectos posibles para la solución de algunos de los mayores problemas del país. Por ello, en esta fase se apoyará la posibilidad de construir proyectos sólidos y con alcances suficientes para lograr transformaciones concretas y duraderas que, en el futuro, puedan escalarse a nivel nacional.

Durante cuatro meses se estará construyendo la propuesta que concursará en la siguiente fase; además, ya se inició el desarrollo de una tesis de maestría del Departamento de Ciencias Computacionales del TecNM/CENIDET enfocada en este tema de interés nacional.

Finalmente, es importante destacar que con el proyecto Ambiente virtual de aprendizaje interactivo para la prevención del abuso sexual infantil en escuelas primarias de México se busca lograr un beneficio social al mejorar las condiciones de salud sexual y mental en las comunidades intervenidas, impactando creencias y mitos relacionados con la sexualidad en la niñez y con el ASI mediante el apoyo de nuevas tecnologías.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) emitió en enero de 2020 la Convocatoria Nacional para Fomentar y Fortalecer las Vocaciones Científicas 2020, en la cual participó el Tecnológico Nacional de México/Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico (TecNM/CENIDET) con la propuesta Programa integral de divulgación científica en el estímulo de las vocaciones científicas STEHM en la niñez y juventud, liderado por la responsable técnica de éste, M.C. Silvia Patricia Pérez Sabino.

El 14 de abril del presente, el Conacyt publicó en su página electrónica oficial los resultados de ésta, a través de la cual se informa que el proyecto 34 con número de ID 1208 del Tecnológico Nacional de México/CENIDET fue aprobado por el Comité Técnico y de Administración del Fondo del Programa de Apoyos para Actividades Científicas, Tecnológicas y de Innovación, ya que obtuvo una puntuación favorable y aprobatoria conforme al proceso de evaluación descrito en la Convocatoria y con base al presupuesto disponible del programa, informando también que el proyecto del TecNM/CENIDET recibirá el monto más alto de la Convocatoria para su desarrollo, por 1.5 millones de pesos.

En palabras de la Directora del TecNM/CENIDET, Dra. Yesica Imelda Saavedra Benítez, este proyecto tiene como objetivo “contribuir al fomento y fortalecimiento de las vocaciones científicas y tecnológicas, por medio de un programa integral de divulgación para la niñez y la juventud, principalmente morelense, a través de actividades de divulgación científica, representando un gran logro en beneficio de la entidad, debido a que la comunidad académica, de divulgación, así como los estudiantes de los posgrados en Ciencias de la Computación, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica del CENIDET, participarán en este Programa integral de divulgación científica en el estímulo de las vocaciones científicas STEHM en la niñez y juventud, enfocándose a atender y a ofrecer servicios y acciones a la población que habita en cabeceras municipales, zonas semi urbanas e indígenas con 5 actividades diferentes”.

Dentro de estas 5 acciones, colaborará en dos el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos, dirigido por el Mtro. José Francisco Pulido Macías y también el Tecnológico Nacional de México, campus Zacatepec a cargo del Lic. Lorenzo Octavio Hernández Robles Arenas. En la primera actividad llamada Ciencia e Ingeniería rodante, se buscará visitar 3 municipios de preferencia indígenas para atender población desde preescolar hasta público en general. Asimismo, se realizará la actividad nombrada Visitantes STEHM, con la cual se busca que estudiantes de nivel básico (secundaria) y/o educación media superior del estado y/o superior, acudan al TecNM/CENIDET, al TecNM campus Zacatepec y al Museo de Ciencias de Morelos del CCyTEM, con la finalidad de que éstos, estén en contacto con científicos y tecnólogos de las áreas de ingeniería y humanidades, para que participen en dinámicas, visiten los laboratorios, tengan pláticas sobre las matemáticas en la ingeniería, entre otros temas, para despertar su interés y fortalecer su conocimiento en estas áreas.

La tercera actividad corresponde a un Ciclo de Conferencias interactivas para estudiantes de nivel medio superior, llamado ¿Qué hace un ingeniero?, impartidas por la comunidad científica consolidada y en consolidación del TecNM/CENIDET de las áreas de ciencias computacionales, electrónica, mecánica, sociales y/o humanidades, entre otras.

El cuarto desarrollo es una plática-taller sobre la mejor manera de aprender matemáticas dirigida a estudiantes de nivel superior y, el quinto proyecto, llamado Déjame que te cuente 3 minutos sobre mi tesis, es una actividad para niños y jóvenes desde nivel básico hasta medio superior, con la finalidad de que los estudiantes del posgrado en Ciencias Computacionales, Electrónica y Mecánica del TecNM/CENIDET, presenten en 3 minutos en un lenguaje sencillo en qué consiste su tesis, siendo evaluados por un público no experto.

Finalmente, es importante señalar que el TecNM/CENIDET es un Centro de formación académica y de investigación que se localiza en Cuernavaca, Morelos, con prestigio nacional e internacional, que promueve la formación de recursos humanos altamente especializados, la investigación, el desarrollo tecnológico, así como la divulgación y el fomento a las vocaciones científico-tecnológicas, vinculándose con el sector público, privado, académico y social; fortaleciendo y complementando las habilidades, talento y experiencia de sus académicos y estudiantes.